Le Centre d’Analyses et de Recherches Interdisciplinaires sur le Développement de la Région des Grands Lacs(CARID-RGL) a organisé un atelier de réflexion du 19 au 21 juin 2023 à Bujumbura des professeurs des Universités partenaires du Projet d’appui à la Professionnalisation des Médias sur les Programmes de Formations en Communication, Journalisme et audiovisuel. L’objectif est de revoir les offres de formations initiales pour pouvoir former les journalistes qui ont les outils de bases nécessaires pour être de bon communiquants.
Docteur François Xavier Mureha a rappelé que le Centre d’Analyses et de Recherches Interdisciplinaires sur le Développement de la Région des Grands Lacs ,centre affilié à l’université du lac Tanganyika a fait un travail de recherche sur les médias ainsi que des échanges avec les professionnels et les académiciens. Avec ce travail, il s’est avéré qu’il ya des aspects à améliorer dans le domaine des médias.
Les professeurs des trois Universités dont l’université du Burundi, Université du Lac Tanganyika et l’université Lumière de Bujumbura partenaires du Projet d’Appui à la Professionnalisation des Médias ont constaté que les programmes dispensés n’étant pas racunaires mais qu’il est temps de les retoucher pour être actualisés.
Le directeur de la CARID-RGL a indiqué que les participants se sont convenus que les relayants de leurs Universités doivent se doter d’une culture générale en Histoire, Géographie,la science politique,la sociologie,la philosophie générale, pour qu’ils puissent aborder toutes les problématiques qui se posent dans la société .
Docteur François Xavier Mureha directeur du CARID-RGL a affirmé qu’il ya des aspects à améliorer dans dans le journalisme en ligne.
Ils doivent acquérir des compétences pour faire le checking des fakes news pour ne pas relayer des fausses informations.
Le directeur du CARID-RGL a dit que les participants à cette Atelier de réflexion recommandent que lorsqu ‘un enseignant dispense son cours, qu’il y ait un praticien qui a été sur le terrain pour compléter l’académicien dans les travaux pratiques dans la presse écrite en rédaction pour privilégier la pratique.
Les participants ont constaté que les étudiants ne lisent pas, qu’ils se contentent à l éclat. Il appartient aux enseignants de les ‘encourager à lire à fin d’améliorer leurs connaissances.
